“接下來，我們做一個游戲，就是大家在不說話的前提下，在規(guī)定時間內(nèi)按照生日大小順序圍成一個圈站好?！比涨?，在江西省瑞昌市第八中學學生成長與發(fā)展中心，一堂奇妙的課堂正在上演。

　　第八中學地處瑞昌郊區(qū)，學生以務工、隨遷家庭子女為主，留守學生多，缺乏良好的家庭教育，導致各種因心理原因產(chǎn)生的問題頻發(fā)?；诖?，自2017年建校以來，該校堅持以“開展心理健康教育”為突破口，以“預防為主、疏導為輔”為工作思路，把學生的心理健康問題放在學校工作的首位，實施“一重視、二聯(lián)動、三開展”的心理健康教育模式，扎實開展學校心理健康教育活動。

　　“你們按照自己的想法去拿木偶，然后拼出實景圖”。在沙盤室，該校教師劉鈺正在向?qū)W生講解游戲規(guī)則。學生在老師的指導下，認真進行挑選，并擺出各種造型。另一名教師則在個體咨詢室同學生交流近來學習、生活上的疑惑，認真傾聽并作筆記。本著“專業(yè)引領、科學實施”的思路，該校特招聘2名專業(yè)心理教師，專職對該校學生定期進行心理排查、授課、干預和疏導，并及時建立檔案，進行跟蹤調(diào)查。

　　為更好緩解學生心理壓力，調(diào)解他們的情緒，更好的適應現(xiàn)在的學習和生活，第八中學先后投資建成320平方米的高標準學生成長與發(fā)展中心，含有心靈走廊、接待室、個體咨詢室、團課室、團輔室、沙盤室、宣泄室，同時配齊和完善心理教育基礎設施，擁有5臺專項設備、300冊圖書、配套4套100多種先進的軟件。建成后的學生成長與發(fā)展中心，注重普及健康知識，疏導學生存在的心理問題，提升他們的抗挫折能力。

　　除了完善的基礎設施，該校通過從每班選拔1名陽光學生作為學生心理健康員，成為老師和學生中間的“連心橋”。成立家校委員會和開設“潤啟講壇”線上講座，不定期開展家長主題培訓，調(diào)動家長參與的積極性。同時，常態(tài)化開展個性心理咨詢活動、團輔活動。截至目前，共為200余名校內(nèi)外孩子開展了個性心理輔導。

　　隨著中心不斷發(fā)展成熟，截至目前，該校已開設各種社團13個和心理社團1個，編寫了校本心理教材，進行省級心理研究課題1個，成功干預40名問題嚴重的學生，有效化解4起可能悲劇的事件。(雷勉鴻 張玉周 陳海)

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