1 . 在近代西學(xué)東漸的過程中，大量“外來語”甚至有“外”來居上之勢，蓋因“西學(xué)”較“中學(xué)”發(fā)達(dá)先進(jìn)也。無淪高興與否贊成與否，這種自然而然的過程就是如此，難以人為改變，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查戶口”“講出身”，非要“正本清源”查“血統(tǒng)”，非祖宗八代“綰臁輩豢?，覛gㄒ顏庵執(zhí)小爸趁瘛鄙實(shí)摹巴飫從鎩蓖懲成ǖ爻雒牛蛭頤竅衷詡負(fù)蹺薹謁禱?。应当说。从总剔焸b純矗蘼凼欠窖曰故峭飫從錚際刮頤塹撓镅愿由?、袑\?、丰富、精荣E８菡舛撾淖鄭韻履南鈑胱髡咧С值墓鄣悴灰恢?jǐn)n浚ǎ?/p>

　　1 . 在近代西學(xué)東漸的過程中，大量“外來語”甚至有“外”來居上之勢，蓋因“西學(xué)”較“中學(xué)”發(fā)達(dá)先進(jìn)也。無淪高興與否贊成與否，這種自然而然的過程就是如此，難以人為改變，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查戶口”“講出身”，非要“正本清源”查“血統(tǒng)”，非祖宗八代“綰臁輩豢桑歡ㄒ顏庵執(zhí)小爸趁瘛鄙實(shí)摹巴飫從鎩蓖懲成ǖ爻雒?，则晤U竅衷詡負(fù)蹺薹謁禱?。应当说。从总剔焸b純?，无论是方言还是惋剰腻P際刮頤塹撓镅愿由⑿孿?、丰富、精荣E８菡舛撾淖鄭韻履南鈑胱髡咧С值墓鄣悴灰恢?jǐn)n浚ǎ?/p

　　A:語言在交流、演變中的“功利性”是客觀規(guī)律，我們應(yīng)順其自然地接受它、利用它，而不要人為地去改變它

　　B:對語言的演變現(xiàn)象不妨持豁達(dá)的態(tài)度，不必動輒大驚小怪、批評指責(zé)，過分地強(qiáng)調(diào)“正統(tǒng)”是有害且不識時(shí)務(wù)的

　　C:堅(jiān)守正統(tǒng)語言是不切實(shí)際的，只有積極吸收、利用外來語，我們的語言才會更加生動、新鮮

　　D:方言和外來語不是洪水猛獸，它們能夠使我們的日常用語更生動、新鮮、豐富、精確

　　4 . 李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）。

　　A:同學(xué)張華要到外地去上大學(xué)，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人，’張華你一人遠(yuǎn)走他 鄉(xiāng)要多多珍重啊!”

　　B:同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有灣儒，往來無白丁’嘛!”

　　C:李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，太美了!”

　　D:李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不熊總是淺嘗輒止啊!”

　　6 . 人為了追求自己的功利目的和物質(zhì)________，利用高科技無限度地向自然________，不顧一切，不計(jì)后果。這種做法，________和當(dāng)今世界流行的價(jià)值觀念有關(guān)，________可能和西方文化的傳統(tǒng)精神有關(guān)。 依次填入劃橫線部分蕞恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ）。

　　7 . 據(jù)國際貨幣基金組織統(tǒng)計(jì)顯示，發(fā)達(dá)國家蕞終消費(fèi)支出占GDP 的比例平均在80％左右，發(fā)展中國家平均約70％以上。而中國改革開放后，由于經(jīng)濟(jì)增長快，投資率較高，消費(fèi)率出現(xiàn)穩(wěn)步下降的趨勢，在55％～65％的區(qū)間波動。從2001 年至今，消費(fèi)率一直處在60％以下。消費(fèi)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重大大低于國際平均水平。 由上述可以推斷，我國的消費(fèi)政策應(yīng)調(diào)整為：

　　9 . 機(jī)關(guān)或部門的領(lǐng)導(dǎo)人對來文辦理提出處理意見的活動是收文處理中的( )。

　　1 . 在近代西學(xué)東漸的過程中，大量“外來語”甚至有“外”來居上之勢，蓋因“西學(xué)”較“中學(xué)”發(fā)達(dá)先進(jìn)也。無淪高興與否贊成與否，這種自然而然的過程就是如此，難以人為改變，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查戶口”“講出身”，非要“正本清源”查“血統(tǒng)”，非祖宗八代“綰臁輩豢?，覛gㄒ顏庵執(zhí)小爸趁瘛鄙實(shí)摹巴飫從鎩蓖懲成ǖ爻雒?，则晤U竅衷詡負(fù)蹺薹謁禱啊ＳΦ彼?。从总剔焸b純?，无论是方言还是惋剰腻P際刮頤塹撓镅愿由?、袑\?、丰富、精荣E８菡舛撾淖鄭韻履南鈑胱髡咧С值墓鄣悴灰恢?jǐn)n浚ǎ?/p>

　　A:語言在交流、演變中的“功利性”是客觀規(guī)律，我們應(yīng)順其自然地接受它、利用它，而不要人為地去改變它

　　B:對語言的演變現(xiàn)象不妨持豁達(dá)的態(tài)度，不必動輒大驚小怪、批評指責(zé)，過分地強(qiáng)調(diào)“正統(tǒng)”是有害且不識時(shí)務(wù)的

　　C:堅(jiān)守正統(tǒng)語言是不切實(shí)際的，只有積極吸收、利用外來語，我們的語言才會更加生動、新鮮

　　D:方言和外來語不是洪水猛獸，它們能夠使我們的日常用語更生動、新鮮、豐富、精確

　　答案：C[解析]根據(jù)文段頭部、二句話可知，A選項(xiàng)正確。根據(jù)文段第三句可知，B選項(xiàng)正確。根據(jù)文段蕞后一句可知，D選項(xiàng)正確。C項(xiàng)，文段只是說外來語會使我們的語言更加生動、新鮮，但不代表積極利用外來語是使語言生動、新鮮的唯一途徑。事實(shí)上，對于外來語，作者的態(tài)度是自然而然，不存在積極或消極性，故C項(xiàng)錯誤。本題正確答案為C。

　　答案：B。題目詳解:“言之鑿鑿”的意思是說得非常確實(shí)，再聯(lián)系該詞前“王蒙敘事，素有講究”的話語，易知作者的態(tài)度。

　　4 . 李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）。

　　A:同學(xué)張華要到外地去上大學(xué)，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人，’張華你一人遠(yuǎn)走他 鄉(xiāng)要多多珍重啊!”

　　B:同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有灣儒，往來無白丁’嘛!”

　　C:李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，太美了!”

　　D:李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不熊總是淺嘗輒止啊!”

　　6 . 人為了追求自己的功利目的和物質(zhì)________，利用高科技無限度地向自然________，不顧一切，不計(jì)后果。這種做法，________和當(dāng)今世界流行的價(jià)值觀念有關(guān)，________可能和西方文化的傳統(tǒng)精神有關(guān)。 依次填入劃橫線部分蕞恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ）。

　　答案：【答案】C。題目詳解:本題可通過第二空來破題。由“人為了追求自己的功利目的”，“不顧一切，不計(jì)后果”等表述可知，第二空應(yīng)填入帶有貶義色彩的“索取”一詞。再讀文段第二句可知，后面兩空應(yīng)填入表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。故本題正確答案為C。

　　7 . 據(jù)國際貨幣基金組織統(tǒng)計(jì)顯示，發(fā)達(dá)國家蕞終消費(fèi)支出占GDP 的比例平均在80％左右，發(fā)展中國家平均約70％以上。而中國改革開放后，由于經(jīng)濟(jì)增長快，投資率較高，消費(fèi)率出現(xiàn)穩(wěn)步下降的趨勢，在55％～65％的區(qū)間波動。從2001 年至今，消費(fèi)率一直處在60％以下。消費(fèi)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重大大低于國際平均水平。 由上述可以推斷，我國的消費(fèi)政策應(yīng)調(diào)整為：

　　答案：C。題目詳解:本題屬于推斷文意型。 閱讀可知，題干說：“消費(fèi)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重大大低于國際平均水平” (隱含：必須進(jìn)一步 提高消費(fèi)水平)。 所以，正確選項(xiàng)是 C。

　　答案：B。題目詳解:這道題考察了自相矛盾，實(shí)詞用詞不當(dāng)，因此屬于綜合類。選項(xiàng)A自相矛盾，既然是“健在”，就不能用“享年”?！跋砟辍笔蔷崔o，稱死者活的壽數(shù)。選項(xiàng)C前后不一致，句子前面“科學(xué)家”是泛指，而“你”是特指。選項(xiàng)D實(shí)詞“偽造”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“制造偽劣產(chǎn)品”。備注：用戶黃永祥，認(rèn)為B中的“他”是指學(xué)生還是指老師？會引起歧義。這道題考察的是句子不是段落，不需要做如此細(xì)致的推敲。只要針對句子本身的表述即可，B的表述為正確的。備注：答案B 上課可以理解為學(xué)生去上課 也可以理解為作為老師去給學(xué)生上課。

　　9 . 機(jī)關(guān)或部門的領(lǐng)導(dǎo)人對來文辦理提出處理意見的活動是收文處理中的( )。

　　答案：B。解析：擬辦是指由部門負(fù)責(zé)人或有關(guān)具體工作人員經(jīng)過對公文進(jìn)行認(rèn)真的閱讀分析，提出建議性的處置意見，供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核定奪。批辦是指某一件事情是上級決定的，交給下級準(zhǔn)備、辦理;亦或是某一件是下級決定的，請上級批示、辦理。承辦是指公文收入處理程序，包括：簽收、拆ぁ⒌羌?、分文、拟办、批办、分发、传阅、承办、催办、办复归緫唬查办是指稙?zāi)匾牡氖導(dǎo)誓諶萑媛涫?、盁蹴的核矙澹夺u倏刂頻幕疃?。凑T饉母齦拍鈧鋅梢鑰闖鎏飧傷硎齙撓Ω檬悄獍歟員咎庹反鳶肝狟。

　　2016年廣東省清遠(yuǎn)市、縣(區(qū))兩級法院擬錄用公務(wù)員名單（頭部批）事業(yè)單位的條件很寬，估計(jì)競爭很激烈！

　　考我們清遠(yuǎn)事業(yè)單位，你快樂么？課間時(shí)學(xué)校的廁所擠滿了人，我站在廁所門外焦急地等候，但總是不見里面的人出來。我忍不住地大吼：“你快了么！”從廁所里傳來了歡快的回答：“我很快樂~”

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