由內(nèi)容質(zhì)量、互動(dòng)評(píng)論、分享傳播等多維度分值決定，勛章級(jí)別越高()，代表其在平臺(tái)內(nèi)的綜合表現(xiàn)越好。

　　原標(biāo)題：云端“見面會(huì)” 家園共成長 —記南通開發(fā)區(qū)中南熙悅幼兒園云端“見面會(huì)”主題報(bào)道

　　由于疫情原因，孩子們的上學(xué)之旅被摁下了暫停鍵，但是初春如約而至，成長不期而遇。在這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)你想我的時(shí)候，我隨時(shí)都在。為了加強(qiáng)師幼聯(lián)系，了解這段被暫停的時(shí)間里幼兒在家的居家狀態(tài)，保持幼兒在居家期間的心情愉悅穩(wěn)定，2022年4月15日中南熙悅幼兒園各班開展了教師與幼兒的線上見面會(huì)活動(dòng)。

　　為了更好地云端相聚，我們做了精心準(zhǔn)備。首先，園長召開管理層會(huì)議，部署了此次云端暖心連線的主要事宜，隨后各年級(jí)組相繼召開線上研討會(huì)，就線上見面會(huì)的時(shí)間、形式、話題進(jìn)行了再次的細(xì)化，確保見面會(huì)順利進(jìn)行。老師們認(rèn)真研討，細(xì)心籌劃，只待那場美麗的“邂逅”。

　　通過班級(jí)微信群，老師們邀請(qǐng)各位家長、幼兒來赴一場心靈的約會(huì)，暖心的提醒見面會(huì)的時(shí)間及參與方式，以“云”相見的形式進(jìn)行一場家園近距離溝通。

　　見面會(huì)上，一張張可愛的笑臉讓溫暖溢出了屏幕，流進(jìn)了心田。孩子們興奮地向老師、同伴問好，訴說著彼此的想念，視頻中，老師們親切地與幼兒互動(dòng)，“居家都有誰的陪伴？”“在家發(fā)生了什么有意思的事情？”，在互動(dòng)之余，小朋友們還和老師分享居家期間學(xué)到的新本領(lǐng)。

　　老師們也紛紛給予寶貝們愛的回應(yīng)。疫情期間，牽掛是暖心的視頻通話，在云端與家長、小朋友們暢所欲言，話語間、眼神里，我們看到的是欣喜與信任。

　　短短的線上見面會(huì)，大家相談甚歡，意猶未盡。在日常居家的日子里老師通過班級(jí)微信群了解幼兒的居家生活及孩子們的心理健康狀況。同時(shí)根據(jù)不同幼兒年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)家長加強(qiáng)有效的親子陪伴，關(guān)注幼兒居家心理情緒，利用老師推送的保教資源以及家中的優(yōu)質(zhì)資源陪伴幼兒一同游戲、閱讀、運(yùn)動(dòng)等，緩解幼兒長時(shí)間居家的焦躁情緒，增進(jìn)特殊時(shí)期親子之間的情感聯(lián)系。一場云端的暢談如“及時(shí)雨”般緩解了孩子的思念，家長們的焦慮。

　　雖然線上見面會(huì)只有短短一個(gè)半小時(shí)左右，但是孩子家長們的熱情沒有減退，他們把埋藏在心里的感慨在班級(jí)微信群里繼續(xù)傳遞……

　　通過本次線上見面會(huì)，促進(jìn)了老師與家長和幼兒之間的聯(lián)系與交流，老師們獲知了每個(gè)幼兒居家的表現(xiàn)，而家長也了解到了老師對(duì)于幼兒的時(shí)刻牽掛。一場溫暖有愛的約會(huì)，一份隔著屏幕的牽掛，停課不停愛，我們堅(jiān)信，散是滿天繁星，聚是一團(tuán)愛火，期待############時(shí)，相逢如約而至！

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